思维导图运用于高中数学课堂的举措

岳江波

摘要：随着新课程改革的推进，高中数学教学需要适应新形势，加大改革力度。高中阶段的数学课程难度很大，学生在解决数学问题的时候困难很多。在高中数学教学中积极运用思维导图，可以有效地为学生呈现明晰的知识结构，提高学生的学习成效。文章探究运用思维导图构建高中数学高效课堂的策略。

关键词：高中数学;思维导图;运用

学生掌握使用思维导图进行数学知识学习的能力，就可以提升学生学习数学知识的效率。教师在开展高中数学知识教学时，需要有意识的使用思维导图开展教学，以此培养学生的思维导图能力。教师在开展高中数学知识教学时，可以利用思维导图的特性突出教学基础知识和教学重难点知识，并针对教学知识中的基础和重难点进行教学，以此可以达到轻松突破教学点和提升学生学习数学知识的能力。教师开展高中数学知识教学时，不但需要培养学生的学习能力，还需要提升学生思考的积极性，以此就需要在学生提出理解时，对学生进行表扬鼓励，以此提升学生学习数学知识的自信心，并使学生能够积极的对数学知识进行思考，从而才能达成促进学生成长发展的目的。因此，教师在开展高中数學知识教学时，需要有意识地培养学生掌握思维导图的能力，以此才能提升学生学习数学知识的水平，并使高中数学知识教学成为高效教学。

一、突出基础，培养学生使用思维导图