课改背景下，社区教育助力“双减”的探索

葛淑萍　陈晨

摘要：日前，中华人民共和国教育部印发的《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》和中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》引发了社会关注和各界热议，假期托管班的开展也成为了热点话题。杭坪镇中心小学联合杭坪镇成人文化技术学校开展的“以乡土文化为背景、以传统文化为积淀、以行为习惯为手段、以多彩活动为载体”的传统文化夏令营自2011年首次举办，至今已是第十届。该项活动已成为一项"社会认可、家长满意、学生喜欢"的假期公益活动，也可谓是暑期托管的有效"试验田"，更是青年学子的暑期实践“体验营”。

关键词：双减政策 假期托管 成技校 有效“试验田”

一、活动起源：由简单的留守儿童托管营向多彩的传统文化夏令营转变

杭坪镇中心小学（下称：杭坪中小）联合杭坪镇成人文化技术学校（下称：杭坪成技校）开展的“以乡土文化为背景、以传统文化为积淀、以行为习惯为手段、以多彩活动为载体”的杭坪镇传统文化夏令营自2011年首次举办，至今已是第十届。

杭坪镇作为浦江饮用水源保护区之一，不准当地发展会造成污染的重工业等，所以本地青壮年外出打工的居多，孩子就留守在年岁较大、精力不济、健康状况欠佳以及专业教育理念缺乏的爷爷奶奶身边。活动初期，策划者只是想利用暑假里学校的闲置校舍，为山区留守儿童创造一个暑假“托管营”，让他们有地可去、有事可做;同时，也希望他们在开展的相关课程中习得不被重视的中国传统文化和日渐消逝的当地乡土文化。……