东西部合作创新办学模式探析

张光龙

摘要：为地区经济转型发展服务，为学生个人发展服务，是中职学校建设的重要使命。近年来，浙江东部职业学校以精准扶贫实现国家全面小康为出发点，以服务区域经济转型升级提供技术支撑为目的，在深化产教融合、搭建东西部经济共同发展起到了桥梁。本文以浙江省舟山职业技术学校与四川达州市宣汉职业高中协作办学为例，介绍两地校校企间合作办学模式的创新做法。

关键词：校校企 办学模式 创新性合作

中图分类号：G4 文献标识码：A

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》分布后，教育部进一步明确了关于“中等职业教育资源整合与东西合作推进计划”，实施推进进东西部中等职业学校合作办学、积极推动东西部中等职业学校开展学校管理、教学改革、教师培训交流、联合招生和毕业生就业等方面的合作办学。以浙江省舟山职业技术学校在东西部合作办学上的一些创新性作法做下探析。

舟山位于浙江东海之滨，被国务院定为海岛新区。“舟山市东西部劳务协作2+1扶贫机制”曾入选全国20个“2019年人社扶贫典型事例”，是浙江省唯一入选事例，并获国家人社部表彰。现在，舟山职业技术学校将“2+1”机制更新升级为定向订单委培机制，进一步为舟山产业发展“订制”人才，同时为西部劳动力就业增收“订制”美好未来。

扶贫必扶智，治贫先治愚。舟山市与达州市宣汉县创新开发的“东西部职教协作2+1”教学模式中，“2”指学生在宣汉职业中专学校学习2年，“1”指最后1年到舟山职业技术学校就读，经短期岗前培训后，由学校安排到相应企业实习，实习期满后根据双向选择原则签订劳动协议。……