以心育心，润泽生命
——青岛市洮南路小学德育课程化的探索与实践

山东省青岛市洮南路小学 孙文欣

党的十九大报告中强调立德树人，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校教育根本在于唤醒、激发和培育生命成长的力量，从而完成“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的历史使命。

学校教育目标需要靠课程实现。为培养新时代好少年，学校近几年开始实施以“初心课程”“润心课程”“慧心课程”“强心课程”四大课程为支撑的“育心”德育课程体系，系统的校本教材，创意的主题活动，让抽象的说教变成一节节入情入心德育课堂。教育引导学生在榜样的感召下培养深厚的家国情怀，在科学的指导下形成健康的生活习惯，在各种文化活动中积累丰富的涵养，在生动的实践中追求真正的行知合一。

一、围绕培养新时代好少年确定德育目标

新时代要求少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美劳全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。学校结合时代要求和学生身心特点与发展需要，实施促进学生在道德品质、生活技能、文化涵养、创新实践四个方面整体和谐发展，打造学校的“育心”德育课程，通过以心育心，心心相印，唤醒、激发和培育学生生命成长的力量。通过课程，实现如下目标：

（1）学生能弘扬中华美德，形成仁爱精神，将道德修养作为首要的成长目标。

（2）学生能在集体及居家生活中学会必备劳动技能，养成良好生活习惯，形成阳光积极心态。……