幼儿园环境创设对幼儿成长的影响分析

王巧丽

（泉州市永春蓬壶第二中心园，福建 泉州 362000）

“孟母三迁”的故事我们都听过，为了让孟子有一个好的成长环境，孟母搬了三次家，这充分说明了环境对一个人成长的重要性。良好的学习环境，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养学生的学习习惯。幼儿园培养幼儿的思维和习惯，可以说直接影响了幼儿后续学习和发展的方向。

一、幼儿园环境创设过程中存在的问题

（一）过于注重物质环境的创设

教育环境创设包含的因素是多方面的，有物质环境的创设，也有人文环境的创设，还有自然环境的创设，这些都属于环境创设中的一部分。但现阶段的幼儿园，在环境创设过程中，过于注重物质环境的创设。不管是教学用具还是游玩场所，像滑梯、课桌、书本等物品，学校都过于注重物品精美的程度，忽略了贴合幼儿的身心发展。所有的环境创设，最终都是为了幼儿的成长，如果不能贴合幼儿的发展特点，就失去了环境创设的根本意义。

（二）忽略了人文环境的创设

在幼儿园时期，对幼儿的人文教育是十分重要的，不仅奠定了幼儿后期学习的方向和基础，也对幼儿的思想观念形成产生了一定的影响。但是在幼儿园的人文环境创设过程中，很多教师往往以幼儿年龄小为由，忽略了人文环境的创设。幼儿的年龄以3～6岁为主，在这个年龄段，他们的思维意识都是比较单纯，已经具备了独立思考能力，因此教师要注重人文环境的创设。

（三）忽略了环境和教学的结合

环境的创设，主要是为了更好地开展幼儿教学活动，但是在幼儿园教学过程中，教师往往忽略了环境和教学的结合。……