新中国成立以来中国共产党思想政治教育方法发展的动力、经验与展望*

王红云

(电子科技大学 马克思主义学院,四川 成都 611731)

思想政治教育方法是完成党的思想政治教育任务的“桥”和“船”。新中国成立以来，伴随党和国家工作重心的转移，我们实现了与社会发展的互动同构，有效完成了时代赋予党的各项工作任务，增强了党的思想政治教育育人实效。2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“沿用好办法，改进老办法，探索新办法”[1]，为新时代党的思想政治教育工作的开展提供了理论指导。本文基于新中国成立以来中国共产党思想政治教育方法发展的动力演化，总结其发展经验，力图把握新时代党的思想政治教育方法发展的未来趋势。

一、新中国成立以来中国共产党思想政治教育方法发展的动力

中国共产党思想政治教育方法发展的动力，既源自对时代发展、社会要求的积极回应，也源自自身矛盾运动的内在规律，具有很强的改进性和自适性特征。其中，社会发展的新诉求是根本动力，党的思想政治教育目标任务的变化是基本动力，方法自身的发展局限是直接动力。

(一)根本动力：社会发展与时代转型的新诉求

新中国成立以来社会结构的深刻变革，国内国际形势的深度嬗变为党的思想政治教育方法发展创新提供了时空场域和时代背景，也提出了诸多全新任务和课题，成为方法发展的根本动力。一是国际环境发展变革的强势推动。新中国成立以来，党的思想政治教育面临着全新的时空场域，使党的思想政治教育方法面临着单一与多样、本土与国际、封闭与开放之间的深刻矛盾。……