高职院校“赛教一体”模式下电力机车驾驶操作实训课程教学改革实践研究*

刘宇 谯建春 江蓉秋 曹霞

成都工业职业技术学院，四川成都

1 电力机车驾驶操作实训课程教学现状分析

电力机车驾驶操作实训课程是铁道机车运用与维护专业人才培养方案专业方向课中的必修课之一。通过课程学习能够掌握机车操纵的专业知识和专业技能，提高分析检查判断、沟通协调、安全与自我保护等综合素质和能力；通过电力机车驾驶仿真设备进行仿真实训学习，能够掌握机车乘务员工作岗位需要的各项操作技能和相关专业知识[1]。

成都工业职业技术学院采用城市轨道列车司机驾驶模拟器（仿真设备）进行电力机车驾驶操作实训课程教学，课程整体教学设计分为机车司机室设备认知、机车操纵、一次化标准作业、机车非正常行车的操纵四个学习情境[2]。然而，在教学过程中笔者发现，同学们在上实训课时更重实践而轻理论，学生按照现有的操作手册进行实训可以实现基本的仿真设备操纵，但是对于电力机车乘务员的岗位而言不仅需要熟悉列车操纵，还要与调度人员（辅助岗位）、车站人员（辅助岗位）形成有效沟通和联系，尤其是面对突发状况的应急处置流程，其内容已超出了操纵设备的范畴，学生在遇到突发状况时往往不清楚该如何处理，这已不仅仅是开好车能解决的问题。因此，必须在实训环节中加入多岗位衔接演练，实训课也应重视理论学习，理实一体也即实理一体，两者缺一不可。

2 “赛教一体”模式的教学思路

随着计算机技术、仿真技术的发展，虚拟现实技术不仅广泛应用于游戏、展览、旅游等领域，也广泛应用于飞机、车辆、船舶虚拟现实驾驶训练[3]。……