民办高校提升思想政治教育实效性的协同育人模式研究

徐 风 曹晓进

(1天津外国语大学滨海外事学院，天津 300270;2天津外国语大学,天津 300270)

根据教育部发布的2019年全国高等学校名单，全国共有普通高等学校2688所，其中民办高校756所，占全国普通高校总数的28.1%。民办高校作为具有独特办学模式和较强发展潜力的办学主体，是我国高等教育的重要阵地。民办高校提高思想政治教育水平是一个系统的工程，是各种因素共存共生、相互作用的结果，是系统内外部环境互动作用的结果。本文运用系统研究方法，探索以思政课为主渠道，立足于民办高校的发展现状和学生特点，将显性教育与隐性教育相结合，实现主体与环境相融合的育人模式。

一、积极发挥思政课的主渠道作用

民办高校提高思想政治教育水平，要坚持贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向；要积极发挥教师的积极性、主动性和创造性；要采取理论与实践相结合、历史与现实相结合、思辩与体验相结合、线下与线上相结合的多样化的方法，积极发挥思政课的主渠道作用。

(一)教师的教学是办好思政课的核心

思政课堂是教师与学生思想和情感通过各种媒介互动形成的知识场，学生能否产生共鸣，发挥主观能动性理解、认同、运用理论指导实践，与教师的人格魅力、知识储备、语言表达、沟通方式密不可分。

从具体的课堂教学形式来讲，民办高校要贯彻《高等学校思想政治理论课建设标准》，这是保证思政课教学质量的基本要求。……