以社会主义核心价值观阐释民法典基本原则
——对民法学教育“课程思政”的思考

王勤芳，许翠霞

(1.集美大学诚毅学院/学报编辑部；2.集美大学法学院，福建 厦门 361021)

习近平总书记提出要求：“守好一段渠、种好责任田，让专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。这里着重强调了协调处理专业课与思政课的关系，即要求高校教师要在专业课的教学中做好育人工作。根据“中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见”(中[2014]16号)，思政课的教学目的界定为：“思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。思想政治教育课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。”而专业课与“基础课”相对，是指高等学校中，使学生具有必要的专门知识和技能的课程[1]。专业课的基本任务，是使学生掌握本学科基本的专业理论、专业知识及专业技能，了解本专业的前沿技术及未来发展方向，培养具有解决本专业领域内一般实际问题的能力。教师的基本职责是教书育人，专业教育在传授专业知识的同时，本身就包含育人的工作，二者本身就是统一的，做好课程思政工作就是更好地完成专业课程教书育人的基本职责。

一 课程思政与社会主义核心价值观

1.关于“课程思政”。习近平总书记在全国教育大会上强调：要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。“课程思政”即课程德育教育，在学校所有教学活动及教学科目中要以“立德树人”为出发点，以专业课程为载体，挖掘蕴含在专业知识中的德育元素，将德育因素贯穿渗透到教学的全过程，实现对学生的全面培养。……