本土革命文化在高中政治课堂教学中的运用
——以《永恒的中华民族精神》为例

甘秀珍

（尤溪第一中学，福建 尤溪 365100）

《普通高中思想政治课程标准解读（2017 年版）》指出：思想政治课程的教学必须凸显价值引领的意义，教学内容要符合学生的认知规律，贴近学生的实际，调动学生学习兴趣。对广大高中生进行革命文化教育，有利于他们坚定理想信念，在革命先辈身上汲取奋发的力量，培养英雄情怀，增强对中华民族价值体系的文化自信，自觉践行社会主义核心价值观，成为担当民族复兴大任的时代新人。［1］2018 年新版高中思想政治必修3《文化与生活》就新增了革命文化这一教学内容。革命文化主要是指新民主主义革命期间，中国人民在中国共产党领导下，实现民族独立、人民解放过程中形成的坚定理想信念，不怕牺牲与敌人顽强拼搏，艰苦奋斗、自强不息，团结统一的精神，是马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合所形成的文化结晶。［2］

但是，目前本土革命文化在普通高中政治课堂教学存在三个问题：首先是现有的高中政治教材有关革命文化的事例很少，学生大多是通过历史学科、其他文化作品了解革命文化，这给进行接地气的高中政治课的教学带来困难；其次是本土革命文化几乎没有进课堂，这是没有国家课程校本化实施意识和能力的表现，虽然部分教师把当地革命文化引入课堂，但并未将学生个体的主观经验、外部的客观环境加以联系的层面上设计教学，只是纯粹介绍革命文化，未充分挖掘革命文化资源，进行知识分析及拓展，不能引起学生情感共鸣；……