浅析新时期小学班主任德育工作的有效途径

陈冠清

摘要：新时期背景下，班主任要在管理工作中有效融入德育教育，不仅要带领学生开展班级集体活动，还要在管理工作中让学生养成良好的道德素养及人格品质。为此，融入德育教育的重要作用不言而喻，所以班主任应充分发挥个人执教水平，明确德育教育意义和重要性，以便更好的为小学生健康成长指引道路，为小学生拥有健全人格奠定基础。

关键字：新时期;小学班主任;德育工作;有效途径

前言

小学是学生成长的重要时期，也是班主任管理的关键阶段，在新时期下对班主任教育工作提出更高、更严要求。在班主任工作开展时，不但要尤为关注学生学习成绩的提高，也应对学生的德育教育进行有效引领。想要更好的发挥德育工作应有效果，班主任就要制定符合小学生发展规律的德育教育途径，能够让接受德育的洗礼成为小学生在校园的新风尚，引导学生形成正确的世界观。人生观和价值观，继而保证学生全面健康的发展。

一、平等待人，构建和谐师生关系

现在的小学生大多有自尊心较强的特点，内心也是敏感脆弱的，因此，班主任在进行对其德育教育时，对自己的态度和言行一定要以平等的态度对待学生，尤其有些学生性格孤僻内向，这时班主任往往就要投入更多的关怀和帮助。学生的学习与生活情况班主任也要有所了解，与学生共同参与组织的德育活动。唯有班主任交付真心，理解和信任才能从学生中得到，学生也愿意与班主任一起分享自己的苦恼与欢乐，这样才能为构建和谐平等的师生关系奠定良好开端。……