谈谈高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题

陈华健

摘要：受我国经济高质量快速发展和教育体制改革不断深化的影响，无论是国家，还是教师、学生等群体，都很重视高中的素质教育。受这种情况影响，教师在高中历史教学中，需要改变自身的教学方式、教学内容、教学目的等，完成从应试教育到素质教育的转变。高中历史不单单是一门学科那么简单，这门学科还承载了一个民族的兴衰变化，学好这门学科，可以从中借鉴，得到前人的经验教训，可以使学生面对未来时，少走弯路和错路，在漫漫人生路上成就自己，复兴中华民族。

关键词：高中历史;生活化教学;问题;加强注意

正文

在高中阶段，学生需要学习很多学科，但是历史这门学科和其他学科是有很大的不同的。不仅仅表现在文理教学内容上，还表现在承载着的意义。述古是为了刻今。对于国家，历史是极为重要的，有了历史，便有了文化底蕴。一个没有历史文明的国家，一旦遭遇国家分裂，很容易分崩离析。对于学生，当教师在讲述历史知识的时候，学生应当铭记的是所有的各种不同表现形式的历史，而不是单一的片面的。不完整的历史观对人格的养成是有偏差的，为了使学生形成完整的历史观，在高中历史教学中加强生活化教学是十分有必要的。因此，筆者将结合多年从业经验，谈谈高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题，以期能对高中历史教学的发展有所帮助。

一、高中历史教学中加强生活化教学的重要性