《游泳》教学案例

李志会

[教学背景]随着国家的发展，基础设施的不断完善，对提高学生的体育素质有了更高的要求。在教学当中增加游泳的课程，提升学生的全面体育素质。在教学当中要多学生进行交流，多让学生在课堂中锻炼能力。教师可以采用创设一个良好的环境，让学生在课堂氛围当中更加放松，从而更好的学习游泳。并且在教学中关注学生之间的不同，发展学生的潜力。在课堂当中让学生去展示自己，为学生提供平台，从而更好的促进学生的身心健康。在课堂当中不仅要让学生掌握技能，也更要让学生知道了解游泳的基础知识，促进学生的体育身体素质进步。

[教学分析]在教学内容方面是要让学生熟悉水性，了解游泳。在小学首次接触游泳课程时，部分学生接触过游泳，会比较熟悉。但也有部分学生没有接触过：对于游泳还比较陌生。在第一节课当中，首先要让学生认识游泳。让学生们注意游泳当中的安全，树立安全意识。让学生们认识游泳，了解游泳，促进学生的运动兴趣提升。并且在学习的过程当中锻炼学生的意志力、肢体力量、身体的协调性等多种身体素质。能让学生在体育当中获得更多的知识，能够主动积极的参加体育活动，并且在活动当中找到自己，能将知识适用于生活，树立体育自信。

[案例描述]

（一）情景引入，营造教学氛围

首先在课程当中为学生游泳的来源故事：在很久很久以前，我们的祖先们生活在水边，在一次偶然的机会获得了水中的鱼，拿过来烤了烤还挺香。……