小学道德与法治体验式教学的相关探讨

王国亮

摘要：为了在教学过程中有更多新的、有效的教学模式，教师做出了很多的努力，旨在提升学生在课堂上的参与感，能够更加主动积极地配合教师的教学，对课堂表现出更为专注的态度。小学阶段学生本就难以管理，这个阶段又是学生重点打下学习基础的关键时期，还需要对学生的思想建设做出一定的努力，因此教师的压力是非常大的。在教授道德与法治这門课程的过程中，教师发现了体验式教学的模式，学生学习很有兴趣，课堂教学很有效果，将其利用到课堂上，我们发现了一些影响，笔者将进行一个较为详细的探讨。

关键词：小学道德与法治;体验式教学;加强学生课堂参与感;促进学生的进步;保证班级氛围的营造

在教学的过程中，老师发现一个现象，就是学生的学习态度非常不积极，这是什么原因呢？无论是教学资源上，还是教学环境，都采取的是最为先进的，但是教学效果不佳，这个时候教师就需要反思自我，看看是否是因为是教学模式的问题。采取体验式教学，是以往所没有涉及到的一个领域，很多学生也没有意识到这个关键点，但是教师的利用体验式教学，的确给课堂教学带来了良性影响，学生的学习态度变得越来越积极了，学生参与课堂教学和教学互动也越来越专注了。具体表现如下：

一、营造良好学习氛围

在教学的过程中，我们发现，学生大都是非常喜欢道德与法治的学习的，这是因为其中的很多故事非常吸引人，并且学生的自主性还是比较强的。……