信息技术与高中数学课堂深度融合应用探究

苏玲

摘要：通过科研人员对于人工智能的不断开发，当下时代的信息技术发展已逐渐的深入人们的日常生活细节之中，在教育中也进行了深度的融合，它所带来的不仅是技术上的革新，更是教育中不可或缺的存媒介。本文将就高中数学课堂如何将信息技术进行深度的融合并且运用论述一二。

关键词：信息技术，高中数学，课堂应用，融合探究

正文

高中数学以培养高素质人才为标准，所学的学科知识相对比过去各时期学的数学知识比较精细，尤其是对于高二的学生来说，更应该把公式和概念吃透，才能够在进行数学运算的时候将公式运用得当。高二的数学是打基础的关键时期，学生与教师应尤其注意将不明白的知识及时消化理解，在高三收官知识时才能来得及亡羊补牢。信息技术将为学生更好地理解高中数学知识，提供了一个很好的学习平台。

一、高中数学课堂现状

高中数学课堂一直是处于比较紧张的氛围，尤其是针对于高二的学生来说，所学的知识联系紧密，难度较大，学习任务比较繁重，稍有不慎落下某一方面的知识点，会对以后再了解与其相连比较紧密的数学知识之后，会产生蝴蝶效应。很多学生到了高二的时候，明显的对学习感觉有些力不从心，这不仅是因为学生对知识掌握不透彻，也有一些学生身体跟不上教学步伐的原因所在。学生每日的作息安排时间比较紧张，休息的时间很少，面对各科学习的繁杂任务，学生学习数学的机会，除了數学课堂就是晚自习，还有一些勤奋的同学会在课下争分夺秒的学习数学。……