互动教学法应用于高中英语口语教学中的有效性

张巧

摘要：现阶段，在高中英语教学中，其功利化色彩浓厚，教师普遍弱化了听说的能力，主要重视高考题型的训练，忽视了学生的口语教学。其口语教学是英语学习主要的过程，也是促进读写能力的阶段，因此在目前高中英语口语教学中，教师应利用互动教学法达到口语交流的目的，进而开展更多教学活动促进英语教学整体成效。

关键词：互动教学法;高中英语;口语教学;有效性

互动教学在高中英语口语教学中具有一定的优势，它可有效促进学生根据自己已有的知识与经验拓展出更多的英语知识，并以口语提高自身的英语水平。其口语教学需要双方、多方的互动，因此教师应利用互动教学真正促使学生敢说、想说、爱说、能说，最终达到高中英语口语高质量教学课堂，并创造了师生平等、生生平等的良好课堂教学气氛。

1、目前高中英语教学现状分析

目前，在高中英语教学中，由于高中学生压力较大，教师在反复进行灌输式教学时其教学效果并不好。在传统的教学模式中教师也没有实施核心素养教学理念，真正把学生当作课堂真正的主体，没有将英语的核心素养内容实际发挥在教材内容中。在高中英语教学枯燥乏味，课堂缺乏活力的情况下，也无法激发学生的学习兴趣，久而久之学生英语水平也产生了下降的情況。在教师针对语法、口语、单词、句式等进行教学时，也只是概念性讲述。这种情况导致，学生无法深刻理解英语知识，只会写英语单词而不会说英语口语等，违背了英语语言交流方式。……