高校辅导员与思政课教师协同育人机制构建的思考

摘要：高等院校的课程教育是为了引导在校生全面拓宽自身的知识层面，提高自身学识，建立良好的三观，逐步实现自我价值目标，为在校生将来的宏观发展奠定基础。在现阶段，随着社会的不断繁荣，高等院校的教育呈普遍化发展，在此趋势下，高等院校的思政教育将要迎来新的挑战。本文就高校辅导员与思政课教师协同育人的背景下，主要对高等院校在教学过程中出现的问题进行分析，并列出几点关于高校辅导员与思政课老师共同构建育人机制的策略建议，以供参考。

关键词：高校辅导员;思政教育;协同育人路径;

引言：思政教育是高等院校教学的重点目标之一，其注重于培养在校生的行为品德，同时还要加强他们综合能力。高等院校构建合理的育人机制是当今社会国家向前发展的必要条件，这就要求教学机构在提高学生知识储备的同时，加大对品行的教育。因此，高等院校的辅导员和思政课老师必须紧跟当代教育发展的脚步，具有良好的职业素养和行为道德，从新的角度出发，优化自身教学模式，全面引导学生对教育的全面理解，并且在日常工作中侧重于寻找更高效的育人路径。

一、高校辅导员与思政课教师协同育人的重要性

在当前的教育背景下，高等院校培育在校生优良品行和良好道德价值观最根本的手段就是促使高校辅导员与思政教师的教学思想达到高度统一。因此，高校辅导员与思政教师都需要站在对于协同育人这一教育模式的高度认可的基础之上，并且不断对其革故鼎新，努力寻找最符合在校生发展育人模式，只有这样才可以强化思想政治教育的高效性。……