高中英语写作教学有效对策探讨

孙玲玲

摘要：在高中英语的学习过程中，英语写作一直是高中生群体“望而生畏”的学习部分。如何为高中英语写作教学提供帮助，促进高中生英语学习水平的提升，成为英语教师深刻探究的课题，英语的写作技能是高中生在学习英语的过程中需要掌握的基础之一。文章试图分析高中生英语写作中所出现的问题并谋求解决方案。

关键词：高中英语;写作困难;策略

英语写作过程涉及作者逻辑思维和批判能力等综合能力的运用，是培养学生英语学科核心素养的重要载体，但是在实际的高中英语写作教学当中，无论是教师还是学生，都没有获得真正高效的反馈。写作所考查的不仅仅是一门科目的词汇或者词法、句法这样单一的项目，而是涉及多方面知识的综合运用。因此，当学生的写作能力提高之后，其知识技能、语言技巧等一定会得到全面发展。

一、高中英语学生写作中存在的困难与问题

首先就是词汇问题，大部分学生在构思好文章应该怎么写时，却常常面临不知道应该使用哪一个单词的难题或者单词拼写错误，这也导致了大部分学生在没有学习新的课外英语单词的时候，所使用的词汇量偏简单重复。其次就是语法问题。以作文的形式来让学生自主运用语法，大半都会出现语法不规范、句子结构混乱等问题，甚至会出现一些最基础的语法都会被错误使用的问题。最后就是部分学生为了追求高分一味地堆砌所谓的高级词汇和高级句型，反而造成了文章的逻辑不严谨、语义不连贯等问题，没有办法取得高分。……