英语中的一词多用

江苏张家港市东渡实验学校 陈 娟

在英语中，有很多单词可以组成多个看似意思相似的词组，然而它们所表示的意思不尽相同。这里，我们一起来学习一些单词的固定搭配，以便更好地理解、学习和运用这些词组。

1.prefer

prefer 表示“宁愿；更喜欢”的意思，能构成很多词组。

1.prefer + 名词（可以是某人或者是某物），表示“更喜欢某人或某物”的意思。例如：

He comes from Shanxi, so he prefers noodles.

他来自山西，所以他更喜欢面条。

2.prefer to do sth.表示“更喜欢做某事”的意思。例如：

I prefer to stay at home on such a rainy day.

在这样一个雨天，我更喜欢待在家里。

3.prefer sb.to do sth.表示“宁愿某人做某事”的意思。例如：

I prefer you to work out the maths problem in a different way.

我更希望你用一种不同的方式来解这道数学题。

4.prefer A to B 表示“喜欢A 胜于喜欢B”的意思。例如：

He prefers English to Maths.

比起数学，他更喜欢英语。

Bill prefers noodles to rice.

比尔对面条的喜欢超过对米饭的喜欢。

5.prefer to do sth.rather than do sth.= prefer doing sth.to doing sth.表示“宁愿做某事而不愿做某事”。例如：

Helen prefers to call her e-friend rather than send an e-mail to her.

= Helen prefers calling her e-friend to sending an e-mail to her.

海伦更愿意打电话给她的网友而不是发电子邮件给她。

1.Miss Li prefers ________ at home to _______.

A.read; go climbing B.reading; go climbing

C.reading; going climbing D.read; go climb

2.– What would you like to do to relax yourself?

– I prefer ________ to music rather than ________ football.

A.listening; playing B.to listen; to play

C.listen; play D.to listen; play

例如，教师在组织学生完成“探究光对鼠妇生活的影响”这一实验时，就应该提出实验问题和假设，为学生准备足够的实际器材和所需的鼠妇，之后将时间交给学生，让学生自己动手设计实验，并让学生在实验过程中自己观察实验的过程和结果，做好实验记录，得出实验结论，并组织学生分析实验中的一些不利影响因素，充分发挥学生的主体性，提高实验教学效率。

3.– Which do you prefer, coffee or tea?

– I prefer tea ___________ coffee.

A.with B.to C.in D.for

2.use

use 作动词，表示 “使用、运用、利用” 等意思。

1.used to do sth.意为 “过去常常做某事”，它表示过去经常发生的动作或存在的状态，但现在已不再发生，其否定形式为used not to do sth.或didn’t use to do sth.。例如：

I used to play the piano when I was young.

在我小的时候，我常常弹钢琴。……