新时期山西省农村社区教育发展实践研究

杨育智 李卫祥

（山西农业大学，山西 晋中 030801）

社区教育是我国大教育系统的有机组成，也是社会教育实施的主要载体。山西省明确提出，到2020 年，全省开展社区教育的市、县（市、区）实现全覆盖；建成结构合理、内涵丰富、开放共享、服务完善、具有山西特色的社区教育办学网络体系。①在贯彻新发展理念、决胜全面小康、提升治理效能的关键时期，以习近平总书记视察山西重要讲话重要指示精神为指导，对山西省农村社区教育的发展机遇、发展特点和发展策略进行探讨很有必要。

一、山西省农村社区教育的发展机遇

1.山西省推进国家资源型经济转型综合配套改革试验区建设

山西省是全国第一个开展全省域、全方位综合改革试验的省份，是针对山西省“因煤而兴，因煤而困”导致的经济发展结构单一、生态环境破坏严重等突出问题实施的重大战略。习近平总书记视察山西时强调，建设转型综合改革示范区，是党中央赋予山西的一项重大任务。山西要有紧迫感，更要有长远战略谋划，正确的做法就要坚持下去，久久为功，不要反复、不要折腾，争取早日蹚出一条转型发展的新路子。试验区的设立有利于山西省全省域、全方面地协调发展。山西是“一煤独大”的资源型经济状况，县域地区及以下的乡镇及农村是其主要开采加工地，一线煤矿工人主要是附近乡镇农村的村民。资源经济的转型对劳动者的素质能力和职业素养提出要求，产业结构的调整对新理念、新技术、新工艺等提出要求，社会治理的创新对公共服务、基层治理、城乡协调、村民自治等提出要求。……