负面网络舆论对大学生价值观的影响及引导策略

王紫千 孟鹏涛

（长春理工大学马克思主义学院，吉林 长春 130022）

据中国互联网络信息中心2021 年2 月发布的《中国互联网发展状况统计报告》，我国网民规模达9.89 亿，居世界首位，其中20-29 岁年龄段的网民占比达17.8%。大学生在网络空间中扮演着很重要的角色，他们是网络舆论传播的重要力量，大学生阅历尚浅、心智不够成熟，很容易成为舆论讨论中最积极的、情绪态度变化最敏感的人群，极容易受到负面网络舆论的影响。

一、信息化时代负面网络舆论的表现形式

由于近年来新媒体、自媒体的兴起，使得网络舆论的传播更加自由化、多样化和快速化。网络舆论为人们获取信息、参与讨论、表达意见提供了便捷渠道，但由于自身传播自由化、速度快的特点，很容易将事件本身歪曲、放大，形成负面舆论。

1.情绪化的网络舆论

由于网络本身的隐蔽性，人们可以在网络空间抛开现实顾虑进行自由表达，尤其是可以针对各种新闻事件、社会热点发表具有浓厚个人感情色彩的言论，甚至可以在网络中自由发表言论来宣泄自己的情绪，人们借此发表的言论可能理性亦可能呈现情绪化，因此网络舆论也会呈现理性化与情绪化并存的特点。但是，如果将网络空间变成随意发表言论、宣泄情绪的场所，就会形成负面的情绪化的网络舆论。一方面，网民针对事件本身，发表了情绪化的言论。面对社会热点事件，网民为了抒发自己对事件的看法，而产生了极端情绪。为了抒发自己的压抑情绪，这些舆论往往与事实不符，都是根据当事者当时的心境从而爆发出来的网络舆论。……