杨馥霖
(昌宁县耈街彝族苗族乡农业综合服务中心,云南 保山 678113)
专家信息平台具有一定的优势,是聚集了农业各行各业的专家及专家相应的成果,从根本上为农业技术传播提供知识解答与咨询服务的信息平台。专家信息平台中记录了专家的相关信息,并且根据专家的不同特长建立了不同的服务小组,能针对推广中不同的农业需求,提供不同的专家服务。可以通过不同的运行模式实际运用到田间地头,并且结合发信息、打电话、上网、电视、海报等形式,在农村贯彻落实专家信息,使专家能够直接服务于农村,作用于农村,从根本上建立起较为优秀的互动信息平台。
经过多年的实践与探究,总结出了技术信息平台的实质作用模式。(1)能够从根本上建立新品种的育、繁、推技术信息平台模式;(2)建立良种与良法相结合的栽培措施技术信息平台模式;(3)建立委定的培训教育基地和实践教育基地的技术信息平台模式;(4)和农业主管部门相结合,创建无公害农产品技术信息平台模式[1]。
学生信息平台作为高校个人的信息平台,学生信息平台能够综合所有学生的专业以及特长进行不同学生的专业特长划分,划分成不同的科技传播小组,能够从根本上提升学生参与程度,从而提升农业技术的传播范围。学生信息平台的运行模式主要分为两个方面,一是高校内本身在读的学校学生信息,二是往届已经毕业的学校学生信息,并且所有学生的专业都是农业专业,能够促进农业科技传播方式的推广。……