智能手机在小学线上体育教学中的运用研究

林冬青

（秀屿区笏石中心小学，福建 莆田 351146）

随着互联网的普及和大数据技术的发展，网络教学将成为未来教育的趋势［1］，智能手机在小学体育课堂上的应用将会越来越广泛。和其他课程相比，体育课多是在户外进行，现在的学生体质较差，对这类运动课程不是很感兴趣；加上线上体育特殊情况，教师无法照顾到每个学生；更何况，体育的课的实践性强，需要反复练习才能较好掌握，教师无法跟踪到每个学生。智能手机因携带方便、操作便捷、可即时互动等优势，其普及率远超其他同类电子产品，它作为个人手持终端设备，更像可移动的计算机，潜藏着巨大的体育教育价值。智能手机的功能也从最初体育课堂突发事件的应急通讯工具，逐步扩展到线上体育教学、课后家庭作业的布置及体育视频教学等各个方面。它有利于学生根据自己需要，捕捉重难点，获取更多的优质学习资源，激发学习兴趣、提高学习效率，更有利于突破教学重难点，培养学生的自学能力，在小学体育线上教学的课前预习、线上教学、课后复习等环节中发挥着巨大的作用。

一、智能手机在小学体育课堂中的应用优势

（一）便携性、实用性

智能手机具有便捷性、实用性的特点。学生可以利用手机携带方便的优势，根据自己的需要把教学现场的重难点内容及时录像，变成可以反复观看、可控制播放速度的个人学习材料，从各角度、各侧面，由浅入深，由易到难地练习，突破教学重难点，直到完全掌握动作要领；……