对县级党校提升干部教育培训成果的探讨
——以崇信县干部教育培训成果转化为例

范治军

中共崇信县委党校，甘肃 崇信 744200

党的十八大以来，各级党校始终把学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想作为党校工作的重中之重，加强政治理论学习，强化思想引领，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，干部职工的思想认识高度统一，履职尽责的信念更加坚定，推动发展的能力进一步提升。结合工作实际，就崇信县如何提升理论教育培训实效，提升指导基层工作的能力，促进成果转化方面作如下探讨。

一、强化理论学习，健全理论武装考核评价机制

崇信县委党校坚持把学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想作为党校工作的首要政治任务。在制定教学计划、确定教学任务、开展教学活动等方面，坚持向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，政治建设不断加强，确保了党校姓党原则的有效贯彻落实。但是在实际学习过程中还存在有的干部对学习重要性的认识还不够到位，学习的系统性不够强，深度和广度不够，存在重业务、轻学习，重过程、轻效果的现象。学习与实践脱离的问题仍然存在，理论与实践结合的不够紧密。学习的成果转化还不够，不能及时将学习成果转化为工作方法，存在学用脱节“两张皮”现象，学习的成效不明显。针对此类问题，要充分认识深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要性，自觉开展理论学习，切实提高执政能力，进一步增强党的领导核心作用。……