小学数学知识生活化教学研究

贺岚

摘要：生活化教学是新课改提出的教学策略，可以激发学生的学习兴趣、提高教学效率。因此，研究生活化教学策略具有重要意义。文章分析了生活化教学的重要意义，就如何将生活元素融入数学课堂以及让学生在生活实践中巩固知识进行了详细探讨。

关键词：小学数学;生活化教学;意义;途径

前言：所谓的小学数学生活化教学，主要是指教师着眼于学生的生活实际，将学生比较熟悉的生活场景融人课堂教学环节，让学生意识到数学知识源于生活、用于生活，同时能激发学生的学习兴趣、调动起学习积极性，在提升教学效率的同时，提高学生的数学综合素养中。在数学教学中，教师需要主动调整教学思路，将生活化元素与所学知识融为一体，以降低学生的理解难度，简化学生的学习过程，让学生享受数学学习过程，进而真正爱.上数学。那么，在小学数学教学中如何开展生活化教学呢？

一、用身边熟悉的事物帮助学生理解数学概念

数学与生活的关系密切，数学中很多的算理和算法在生活中都能找到原型，生活中的很多现象都能提炼出数学知识。在进行小学数学教学时，引入生活现象，并在各种各样的现象中抽离出数学知识，不仅符合学生的认知水平，激发他们的学习兴趣，还会使抽象的概念具体可感，消除学生对数学知识的陌生感。例如，刚开始学习分数时，很多学生对分数概念的理解似是而非，讲的时候感觉懂了，但在做题时又错误百出。……