“两个擦亮”视域下的侨校马克思主义理论学科研究生培养探析
——以华侨大学为例

林怀艺

（华侨大学马克思主义学院，福建 泉州 362021）

“两个擦亮”，一个是“擦亮我国大学最鲜亮的底色”，这是教育部在《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2019 年本）》（教社科函〔2019〕9 号）中提出的，强调马克思主义学院必须坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持习近平总书记提出的“马院姓马，在马言马”的鲜明导向和办学原则；一个是“擦亮侨校金字招牌”，这是中央统战部办公厅在《关于认真学习贯彻习近平总书记视察暨南大学重要讲话精神的通知》（厅字〔2018〕54 号）中提出的，强调暨南大学、华侨大学、北京华文学院等院校必须坚持侨校特色，将中华优秀文化传播到五湖四海。本文以华侨大学为例，对“两个擦亮”视域下的侨校马克思主义理论学科研究生培养问题试做分析。

一、“两个擦亮”之于侨校马克思主义理论学科研究生培养的意义

侨校马克思主义理论学科研究生培养，既有马克思主义理论学科研究生培养的共性，又有侨校的个性。这一共性和个性的统一集中体现在“两个擦亮”之中，而“两个擦亮”之于侨校马克思主义理论学科研究生培养的意义体现在：

第一，引导侨校马克思主义理论学科研究生培养落实立德树人的使命。党的十八大以来，习近平总书记反复强调建设教育强国“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”［1］“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”［2］。与一般高等院校相比，侨校立德树人的任务更加艰巨，因为她肩负着“三类学生”培养目标的整体推进，即：努力将内地学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；……