基于茶文化开展大学生心理健康教育课程教学的策略探析

（盐城师范学院，江苏 盐城 224001）

1 茶文化与大学生心理健康教育课程教学的融合意义

茶文化在大学生心理健康教育课程教学中的渗透，能够促使茶文化传承与大学生心理健康教育课程持续发展取得双赢。具体而言，一方面，茶文化含有丰富的心理健康教育资源，这些心理教育资源不仅能够拓展大学生心理健康教育课程中的教学内容，而且也能够为大学生心理健康教育课程教学成效的提升以及茶文化育人功能的实现奠定良好基础。具体而言，我国茶文化在发展过程中与我国传统哲学思想、文人文化形成了紧密关系，茶文化既是这些文化的重要载体，也汲取了这些文化所具有的精髓。从茶文化所具有的心理健康教育资源来看，茶文化中所承载的儒释道精神不仅对社会个体修养提出了多元化的要求，而且也对社会个体心理健康水平提升策略进行了探索与呈现，如以儒家思想为例，儒家不仅提出了“内圣外王”的人格要求，而且也提出了“三省吾身”的修身方法。无论是对这些要求还是对这些方法，在大学生心理健康教育中的引入，都能够为大学生心理健康教育工作改革与优化带来启示；另一方面，茶文化在大学生心理健康教育课程中的渗透，能够促使大学生心理健康教育课程成为对茶文化进行传承与弘扬的重要载体，这则有利于推动茶文化始终保持发展活力及其育人功能。在全球化发展背景下，多元文……