“快易”网球与传统网球教学融合实证—以桂林电子科技大学为例

文 / 郅光华

随着时代的发展，网球运动逐渐走进大众视野，近年来也被大学生所喜爱，在高校体育选项课中也逐渐推广普及开来。但是网球运动对技术水平要求较高，且技术动作复杂不易掌握，对于没有网球基础的大学生来说实属不易。目前，大部分高校网球教学仍然以传统网球教学模式为主，主要通过教师的示范讲解—学生模仿练习—教师纠正错误动作—学生再练习再提高的重复性过程，对于初学者来讲学习过程相对枯燥，学生极易失去学习兴趣和信心。事实是学生经过反复练习，基本掌握了网球基本技术动作，但是大部分学生上场对打效果不尽人如意，网球意识差，步法混乱，动作易变形，不能有效处理好球与人的位置关系，不是球乱飞，就是打不上球，不能对球有效控制，导致对打练习效果不好，教学质量不高，已经阻碍了高校网球运动的推广和普及。

2007年，国际网球联合会在埃及举办的突尼斯年会上正式提出“快易”网球的教育理念。“快易”网球比较适合青少年初学者，主要以学生为主体，有效利用场地器材，运用多种教学手段，注重学生学习兴趣的培养和运动情感的体验，增强身体素质，提高身体运动机能，快速掌握网球技术动作，有效提高教学质量[1]。

“快易”网球教学法是一种全新的教学方法，取得了不错的教学效果，然而研究表明：“快易网球”教学也有着自身的缺陷和不足，它注重学生的学习兴趣的培养和运动过程……