陈明军：把课堂搬到自然中去

近年来，学院路小学通过深入开展科技创新和劳动教育，学生学习的场景从课堂延伸到田野，综合素养得到进一步提升。陈明军的想法，正在逐步实现。

从教多年，陈明军一直有个想法：把课堂搬到自然中去。并不只是心灵上的浸润，而是实实在在身处自然中，接触自然，感悟自然。中间是课堂，四周是田野，抬头是蓝天，周围是绿的树、红的花。在这样的课堂里培养出的学生，素养焉能不高？

近年来，学院路小学通过深入开展科技创新和劳动教育，学生学习的场景从课堂延伸到田野，综合素养得到进一步提升。陈明军的想法，正在逐步实现。

聚焦课堂，提升质量

陈明军重视学生核心素养的培养，担任荣昌区峰高中心小学校长期间，他带领师生打造了乡村学校少年宫，依托学校场地设施，依靠教师和志愿者，课余时间组织学生开展兴趣小组活动，极大丰富了孩子的课余生活，开拓了孩子的兴趣爱好，提升了素质教育质量。

担任学院路小学校长以来，陈明军带领师生从“德智体艺创”等领域入手，通过丰富多彩的活动，全面提升学生素质。

学院路小学构建了“一个核心、两个基本点”的德育课程体系，即基础性课程、综合性课程、拓展性课程。基础性课程是国家规定的课程，落实好国家规定的核心知识和核心能力，注重课堂育德。拓展性课程是根据学生爱好、教师特长、学校资源、乡土资源、社会资源等特点而开设的，满足学生全面发展的需求，主要包括研学课程、假期实践课程、科技课程三大类。……