教育者的“三味”

魏大学

[摘    要]教育工作是一项具有复杂性和特殊性的工作，教育者日复一日的工作，渐渐消磨着教育者的幸福，导致教育者的职业倦怠问题越来越严重。针对教育者职业幸福培育的相关问题，文章进行了具体探讨，做有“三味”的教育者，会让教师的幸福感倍增。

[关键词]幸福感;教育者;“三味”

一、做有“家庭味”的教育者

在学生的眼里，我们是“神圣的老师”;在自己孩子的心中，我们却又是“普通的家长”。多重身份决定了我们工作的复杂性和工作任务的艰巨性。曾有老领导经常语重心长地告诫我们：身为教育者，总不能“教好了别人的学生，而忽视了自己的娃”。是的，每个孩子都是家庭的希望和未来，父母之心，人皆懂之。静下心来仔细回想：我们和其他学生家长也都有许多同样的经历——竭尽全力养育孩子，为孩子提供尽可能优越的生活条件和最舒适的生活环境;为孩子身体健康操碎了心，为提高孩子的学习成绩绞尽脑汁，为孩子的特长发展寻师问友，为孩子的成家立业倾注了所有心血……这，所有的伟大计划和无私行动，都来源于浓浓的“家庭味”。

（一）劳逸结合，有“健康味”

大家都知道：身体不好即废品，学习和生活都会索然无味，内心脆弱，意志不坚强，其他一切将归于“零”。我始终觉得，身体健康是一生幸福的基础。即使没有超人的文化学识，只要有一副健朗的身体，同样可以去打拼未来、同样可以去创造幸福！有人曾打趣说：“一个人如果没有时间锻炼身体，那么他一定有时间去生病！