人生第一次转折：从玩童到学童

张建新

摘要：编入初中语文教材的《从百草园到三味书屋》这篇优美散文，对其主题一直存有分歧，主要围绕是否在于“揭露、批判封建教育制度”而展开。笔者查阅资料后，对其主题有了新的见解——这是人生第一次重要转折：从玩童到学童。

关键词：从百草园到三味书屋  主题  探讨

鲁迅先生的优美散文《從百草园到三味书屋》，历来都被各种版本的教材选入了初中课文。可是，对这篇散文的主题却存有分歧，主要围绕是否在于“揭露、批判封建教育制度”而展开。

早年曾在北师大和南开大学任教的李何林先生（1904—1988）认为：“本篇的中心思想是揭露和批判封建、腐朽、脱离儿童实际的私塾教育，用乐园似的百草园生活来和阴森、冷酷、枯燥的三味书屋相对比，一个是多么适合儿童心理，有着无尽的生活乐趣与童趣;一个是多么妨碍儿童身心、束缚和伤害着儿童健康发展”。1961年上海教育出版社刊发了许钦文的《语文课中鲁迅作品的教学》，他也主张此文的主题在于“揭露批判”旧的封建教育。此观点一直被沿用并被概括为：“通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐的心理，批判了封建教育制度对儿童的束缚和损害”。（摘自人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册《教师教学用书》）。

2006年，广东社会科学大学执行校长、教授张硕城先生对此观点进行了反驳，认为“这篇散文，没有批判封建教育的意旨”。……