进城务工人员随迁子女的家校教育的融合路径探索

徐宏霞

【摘    要】家庭教育、学校教育、社会教育是一个人成长过程中最为重要的教育。进城务工人员随迁子女，作为社会中的特殊群体，其教育问题已然成为社会性问题。目前，随迁子女由于受到多种因素影响，导致其教育现状不尽人意。对此，本文进行了分析，并侧重分析了促进家庭教育与学校教育融合的实践路径。

【关键词】学校教育;家庭教育;融合方式

中图分类号：G626       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）32-0054-02

Exploration of the Integration Path of Home and School Education for the Children of Migrant Workers

（Primary School Affiliated to Jingyuan Normal School， Gansu Province，China） XU Hongxia

【Abstract】Family education， school education， and social education are the most important education in a persons growth process. As a special group in the society， the children of migrant workers who migrate with the city have their education problems already become social problems. At present， due to the influence of many factors， the education status of accompanying children is unsatisfactory. In this regard， this article analyzes and focuses on the practice path to promote the integration of family education and school education.

【Keywords】School education; Family education; Integration method

從进城务工人员随迁子女的结构看，大多为未成年人，作为社会发展的特殊群体，随迁子女是国家发展的希望，帮助其树立正确的思想道德观，关系着每个家庭的切实利益，也是当今社会发展和国家建设的需求。所以，针对随迁子女的教育问题，需要学校教育、家庭教育的共同作用，学校和家长应发挥各自的教育优势，为随迁子女创设出良好的生活、学习环境，在提高随迁子女自身文化水平的同时，提升其道德涵养，使其更健康地成长。

一、当前进城务工人员随迁子女面临的教育问题

城市化进程发展下，部分农村人员逐步向城镇转移，一方面想要谋求发展，提高生活水平;另一方面，也想给子女更好的教育。在此背景下，进城务工人员随迁子女面临着一些教育问题，具体分析如下。

（一）家长缺乏科学的教育观念

对于进城务工人员而言，其本身普遍文化水平低，且有些家长的道德水平参差不齐，也不具备良好的文明行为和社会责任意识，无论是家庭教育方式还是家庭教育观念，都缺乏科学性、合理性。……