基于STEAM的幼儿园科学教育改革策略

鲍晓洁

摘要：近些年来，STEAM教育无疑已经成为教育热词，被越来越多的人所知道并且了解，这种教育模式来源于美国，是由科学、技术、工程和数学这几个英语单词的首字母组成的。这个教育的核心理念就是跨学科，在教学中将多个学科相互融合在一起，在真实的环境里对学生进行教育，培养学生的综合能力。但是，根据学者调查发现，在我国许多幼儿园的教学中，学校和教师对这个教学理念所知甚少，仍采用传统的教学观念进行教育，导致幼儿的综合能力得不到有效的培养。

关键词：STEAM教育;幼儿园教育;科学综合教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：随着我国相关教育政策的改变和新课程改革的政策出台，我国的教育方向逐渐改变，从以前刻板的应试教育转变成综合素质培养。也随着STEAM教育在我国的盛行，在学前教育领域越来越关注STEAM教育。越来越多的教育工作者对于素质教育观念提起了充分的重视，积极寻找新的教学方式，以达到培养学生综合素质的目的。STEAM教育的理念就是以培养学生的综合能力为主旨，因此，STEAM教育观念走进幼儿教学是我国教育进步的一大重要举措。

一、STEAM教育的内涵和理念

STEAM教育是一种新的教育观念，这个教育观念明显区别于传统的教育理念，改变了传统教育观念中，学科之间联系甚少、只注重课本知识内容学习记忆的现状，主张加强各学科之间的联系，培养幼儿的创造能力、思维能力、创新能力、团队协作能力和沟通能力等多方面能力和技能。……