以学生学习为中心的小学低年段数学课堂教学策略研究

朴文华

摘要：在小学课程中，数学具有基础性和关键性地位。随着新课标教学任务要求的不断更新，传统的教学方式已经难以满足小学低年段数学课堂教学的需求，坚持以学生学习为中心开展教学成为重要趋势。本文主要对以学生学习为中心的小学低年段数学课堂教学的内涵及特点进行分析，并指出其面临的挑战，最后提出相应的对策，以更好地坚持以学生学习为中心，提升民族学校小学低年段数学课堂教学质量。

关键词：学习为中心;小学;数学;课程教学

1引言

在课堂教学中坚持以学习为中心是将学生学习活动作为整个教学过程的核心，在特别是小学低年段数学课堂教学中，传统的以教师导向的教学方式已经难以满足教学需求。坚持以学生学习为中心成为必然趋势，可以充分尊重学生的差异性和个性化发展，提升学生的学习兴趣和积极性。坚持以学习为中心，可以有效培养学生的学习能力，营造良好的学习环境，提升数学教学质量。但从当前的情况来看，在以学生学习为中心的小学低年段数学课堂教学中，还面临很多挑战，因此需要从实际出发，根据民小学低年段学习特点，采取有效措施坚持以学生学习为中心，更好地推进数学课堂教学改革。

2以学生学习为中心的小学低年段数学课堂教学的内涵及特点

2.1内涵意义

在小学低年段数学课堂教学中，以学生学习为中心的教学方式，是在课堂教学中将学生作为研究对象，以此提升教学质量，使得学生可以将自己视为学习的主体，进而积极参与到学习过程中，以此掌握更多的数学知识和技能。……