茶文化背景下高校英语翻译教学思路研究

银 伟

（四川大学锦城学院外国语学院，四川 成都 611731）

茶文化背景下高校要培养能够对外输出国内文化的人才，满足翻译市场对大量专业翻译人才的需要。教师应当在高校英语翻译教学中，看重学生翻译能力的成长与发展，为他们提供一定的翻译过程指导和翻译实践教育。这样可以增加学生对英语教材内容和中英文语言艺术的理解，使他们的翻译成果存在规范使用文明用语的良好水平，体现中国文化在语言形式上的优美，为大家学习优秀英文著作提供翻译版本，增强高校翻译教学的教师指导成果。

1 茶文化背景下高校英语翻译教学方向

1.1 培养学生成为应用型翻译人才

教师要为学生传授一定的翻译理论，让他们的翻译能力具有专业性，避免学生翻译英文语言的不准确性和不规范性，这样的翻译成果，才有能够用于对外交流中，具有语言艺术和语言表达上的进步空间。部分教师在翻译教学中，重视学生基础词汇量和接触文字内容的要求，忽视了他们运用词汇翻译语言的实际能力，导致很多人最终向学术理论方向发展自己在英语翻译上的职业岗位，这让翻译教学缺少对应用型翻译人才的培养，需要教师落实对学生语言技能的引导性教育。

1.2 适当删减教材中文学翻译案例

翻译教学所使用的教材内容，是教师讲解翻译理论的基础。过量使用文学翻译案例，会让学生运用文学标准看待英语语言，按照自己的理解翻译语言文字。……