围巾的温暖

2021-12-12 12:39:44陈悦闫
初中生学习指导·作文评改版 2021年12期
关键词:动作情感语言

陈悦闫

冬天的寒风吹在身上,犹如千万枚钢针刺进骨头里, 我紧了紧脖子上姥姥亲手织的围巾,温暖漫上心头。(开头通过环境描写引入主题——围巾的温暖,自然引起下文对围巾的描写。)

妈妈当年远嫁到沈阳。因为路途远,我的学习任务又重,所以很少有机会回姥姥家,因此我和姥姥的感情并不深厚。

那年冬天,姥姥来我家做客,于是妈妈让我和姥姥睡一张床。姥姥年纪大,睡得早,当我睡觉的时候,姥姥打鼾的声音让我难以入眠。不仅如此,姥姥身上总散发着难闻的气味,这让我对本不亲近的姥姥更生厌恶,心里盼着她早点回家。(从小事落笔,字里行间透露着“我”对姥姥的厌恶,为下文的情感转变作铺垫。)

一天早上,我吃完饭,穿好衣服刚走到门口,妈妈的声音飘来:“大冷天儿把围巾戴上。”我瞥了一眼静静躺在沙发上的卡通围巾,撇着嘴赌气说:“幼稚不幼稚,现在谁还戴这样的围巾?”还没等妈妈再开口,我一把抓起书包关上门,飞快地逃离这“是非之地”。(语言描写充满生活气息;动作描写“瞥了一眼”“撇着嘴”“抓起书包”将“我”对卡通围巾的不喜欢写得惟妙惟肖。)

傍晚,放学回家,姥姥神神秘秘地坐到我身边问我喜欢什么颜色。我没多想,随口说了句黑色,便回到自己的房间。

入夜,客厅的灯还亮着,我透过门缝,看见昏黄的灯光下,姥姥坐在椅子上,脚边那团黑色的毛线告诉我,她正在给我织围巾。姥姥的手将针与线频频交错,并时不时发出几声叹息,或许是在叹息自己上了年纪手不听话了,又或许在叹息我的不懂事吧。……

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