新工科建设背景下“粉体工程”课程教学改革探索

莫伟,封金鹏,杨金林,苏秀娟,王桂芳,潘以朗

(广西大学 资源环境与材料学院， 广西 南宁 530004)

新工科建设是一项持续深化工程教育改革的重大行动计划，具有反映时代特征、内涵新且丰富、多学科交融、多主体参与、涉及面广等特点[1-2]。基于上述背景，作为传统矿业学科的矿物资源工程专业更需积极应对新发展需要，把握新工科建设内涵，着眼“工科的新要求”，加快改造升级这一传统工科专业，主动筹划未来人才培养方案，积极探索新理念、新标准、新模式及新方法，真正实现从学科导向转向产业需求导向，从适应服务转向支撑引领。

广西大学矿物资源工程专业前身是1934年开办的采矿工程专业，1999年在原有基础上改造为矿物资源工程专业。2019年，矿业工程学科再次获评“广西重点学科”；2020年矿物资源工程专业入选国家级一流本科专业建设点。经过80多年的传承与发展，该专业已形成采选结合的人才培养模式和办学特色，以宽口径培养区别于国内其他院校矿业学科专业。但是，在新工科建设及国家一流本科专业建设背景下，行业升级所出现的新技术、新业态、新模式对专业人才培养提出了新要求，需要不断调整和优化专业培养方案和课程体系，尤其要积极开展课程教学改革，主动适应新工科建设要求，为国家和地方经济发展提供高质量复合型人才。为实现以点带面，积累经验，本文以“粉体工程”课程教学改革为例，探索新工科建设背景下矿物资源工程专业课程教学改革举措及实践效果。……