茶文化背景下青少年家校协同育人模式创新思路研究

刘 帅

（长春师范大学，吉林 长春 130032）

近年，伴随学校招生规模扩大，学校人数持续提高，学校管理人员要积极改变自身管理理念和管理方法。现代互联网技术的广泛运用，使许多学生变成宅男宅女，学校工作人员需要积极自主适应现代社会发展需求，学会使用新媒体和学生展开互动交流，重视加强与家庭的互动，只有家校共同发展、协作，才能使学校与家庭在教育层面构成合力，为青少年综合发展营造优秀环境。

1 茶文化在教育中的内涵

中华文化发展历史悠久，博大精深，而茶文化则是中华文化无可分割的关键组成部分，其是中国优秀民族文化的主要载体。在我国茶文化传播发展进程中，如果将茶文化应用到家校协同育人和教育教学中，定然能够提升教育成效和教育质量，根据茶艺培训协助青少年修养身心，培育青少年思想品德。而且，茶艺传播教学能够对青少年思想展开熏陶，使青少年在综合方面获得实质性提高。根据在家校协同育人和教育教学中应用茶文化，对传统茶文化展开进一步解析，会影响家校协同育人成效与青少年三观，让青少年掌握先苦后甜、先难后易的人生道理。我国茶文化倡导茶人精神和思想，以茶育人，根据对茶的了解与品味去感受人生。要想将茶文化合理应用的教育中，则可根据茶文化蕴藏的知识内涵，为青少年创建一种简单素雅的生活方式以及积极健康的道德观。根据茶文化教育让青少年明白尊老爱幼、敬爱师长的重要作用，掌握基础礼仪规范，了解和睦相处的意义，领会中国民族文化的精髓。……