高等职业教育精神与传统茶文化的融合研究

赵 倩

（吉林师范大学，吉林 四平 136000）

茶文化在我国有着几千年的历史传承，具有历史性、民族性、地域文化性等特征。近年来，伴随着我国教育改革的不断推进，高等职业教育得到了良好发展。新时期，在高等职业教育中有机融入传统茶文化，不仅可以丰富学生的日常学习生活，促进学生的全面发展，还有利于增强学生对茶文化的了解与认识，为促进现代产业与传统民间文化的融合发展奠定良好的基础。

1 高等职业教育精神与传统茶文化的融合中面临的问题

1.1 基础设施不完备

对我国高等职业教育的实际情况进行调查发现，很多高等院校的资金并不充足，且有限的资金大多花费在了教学、科研等方面上，在茶文化推广上无法提供充足的资金支持，物质条件不过关，影响着茶文化推广工作的顺利开展。由于资金不充足，导致高等院校茶文化推广所需硬件设施不足，不能为学生提供充足的实践操作机会，社团活动开展较少；缺乏茶文化相关专业技能与教育相关专业素养兼备的教师；茶文化相关的书籍、资料匮乏，导致学生无法进行拓展学习。上述问题的存在，均给高等职业教育精神与传统茶文化的融合带来了一定的阻碍。

1.2 学生兴趣并不高

在全球化背景下，多元文化融合已成为不可阻挡的趋势，受到西方文化的影响，高职院校学生普遍存在着沉迷网络、追逐名利、感官享乐等现象，不利于学生的健康发展。同时，由于受到西方享乐主义、拜金主义等错误思想的侵蚀，很多学生对我国传统文化缺乏兴趣与认识，自然对茶文化这一传统民间文化兴趣不高，不利于高等职业教育精神与传统茶文化的融合。……