总体国家安全观视域下课程思政教学研究

张冠男

摘要：本文对总体国家安全观与高校思政教育融合的积极意义进行了分析，进而探讨了将高校思政教育融入总体国家安全观的问题，最后明确提出将总体国家安全观与高校思政教育融合的策略，促进思政理论的改革创新，建立整体国家安全观教育的课程体系，选择多种方式对大学生整体国家安全观进行培养。

关键词：总体国家安全观;高校思政教育;课程体系

引言：国防安全由政治安全、国防安全、国土安全、经济安全、文化安全、科技安全、信息安全、社会安全、生态安全、资源安全和核安全等十一大行业共同组成，包括传统安全领域和非传统安全领域两大部分，对新形势进行具体指导了解国防安全工作的基本原则和基本理念，我国高校安全知识教育也应立足总体安全观，融入分析我国安全形势的新变化，作出新的调整、新的贡献。因此，在我国高校开展安全知识教育具有很强的时代性和目的性。

一、總体国家安全观融入高校思政教育的困境

国家关系学的基本要素是国防安全与国家安全概念，对于当代大学生来说，这两个概念听起来并不陌生，由于课程与专业知识存在局限性与差异性，不同专业的学生对概念理解也存在一定程度的偏差，许多学生脑海中只有一个模糊的概念，没有清晰地认识到国防安全的内涵与外延，更不用说对国防安全意识具有深刻的印象。另一方面，高校国家整体安全观的具体内容与意义也没有随社会变迁而变得逐渐丰富、完善。……