浅论对外汉语教学中的汉语拼音

张双

摘要：汉语拼音设计科学、使用高效，在对外汉语学习中深受学习者欢迎。尽管由于汉语语音的干扰，汉语拼音的认读、发音会遇到困难，但掌握它还是相对容易。声韵调基本掌握后，音节拼读，用汉语拼音朗读和写作句子也将十分简便。因此在对外汉语拼音教学中要注重声韵调和拼读规则的教学，理解教学的基础性、变通性、循环性的性质，积极实现汉语拼音在对外汉语语音、词汇、语法、听力口语、汉字和拼写汉语的第二文字方面的应用。

关键词：对外汉语教学;汉语拼音;范围性质;积极应用

在我国蓬勃发展的大好形势下，汉语作为第二语言的教学也迎来了欣欣春天。涵载着悠久灿烂的中华文化的汉语，成为各国学习的热门语言，汉语国际化的趋势日益增强。语言作为文明社会对话的主要工具，是国家文化输出与交流的主要方式。扩大汉语传播范围、方式、途径，是中国走向强国之路的切实需要。如何促进对外汉语教学事业发展？我们认为关键是要切实研究对外汉语教学本身。只有进一步提高对外汉语教学的质量效率、进一步扩大对外汉语教学的范围层次，事业的优势才能更好展示。在全面实施和发展对外汉语教学时，我们发现阻碍教学的一个重要因素就是汉语本身。汉语在语音、词汇、语法、文字等方面有它的特点。尤其是汉语使用的古老复杂的表意文字汉字和独特的语音声调，对音素文字国家的外国学习者来说十分陌生、繁杂。……