文/马志国
(作者系应用心理学研究员,曾任职于天津市宝坻区第一中学心理健康中心)
案例一
晓天(化名)是名高一男孩,头脑聪明,凭借着初中不错的成绩,成功考进了一所重点高中。到了重点高中,晓天很快发现自己过去的优势没了,面对全新的课业学习显得有些吃力。面对这种情况,从小就被溺爱娇宠的晓天,不思怎样迎难而上,而是见难就退了。
晓天开始是闹心情不好,然后是闹身体不好,再然后是时不时跟妈妈发脾气,后来索性不去上学了。每天待在家里,晚上不睡,早晨不起,作息颠倒,不学习,不做事,不出门,不见人。在这种无聊的状态中,他先是玩手机游戏,然后是学会了吸烟,后来竟然学会了喝酒。平时妈妈回家,还要求妈妈给他买烟买酒,买得不及时了,或买的牌子不对,他还会和妈妈大吵大闹,且需要好一顿安抚才能平复情绪。
晓天妈妈无奈地说:“孩子的这种情况也是我溺爱的。”随后,晓天妈妈向我讲述了一些情况。原来,孩子姥姥和他们一起住,对孩子很是溺爱。孩子长这么大,都是“饭来张口,衣来伸手”。从孩子小时候起,她和孩子姥姥就什么都听孩子的,什么都要讨孩子高兴,对孩子百依百顺。可是,孩子还总是不满意,吃,要吃好的,穿,要穿好的,一点委屈也受不得。由此可见,晓天的娇纵并非一天两天形成的,而是身边亲人日积月累给“宠”出来的。
那么,晓天妈妈为什么这样溺爱孩子呢?……