混合式教学模式在英语学科教学论课程中的应用研究

陈盈盈 麦合比热题·阿不都热依木 陈国静

混合式教学模式在英语学科教学论课程中的应用研究

陈盈盈 麦合比热题·阿不都热依木 陈国静

（喀什大学，新疆 喀什 844000）

混合式教学模式是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学模式。通过调查发现学生对混合式教学模式在英语学科教学论中的应用满意度逐年在提高，学生对在课堂上使用网络课程、“学习通”平台、模拟讲课以及多元化的互动方式满意度逐渐提高，学生利用网络资源自主学习积极性有所提高，对教师利用线上平台进行形成性评价的方式更加认同。

混合式教学模式；英语学科教学论；应用研究

引 言

2017年，教育部下发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，对师范类专业人才培养提出了一系列具体、规范的要求。《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》从遵循师范生成长成才教育教学规律、配置教育资源、组织课程和实施教学各个环节提出了全面贯彻以师范生为中心的教育理念，要求对课程评价体系进行全方位、全过程评价，并将评价结果应用于改进教学，推动师范类专业人才培养质量的持续提升。

英语学科教学论课程作为师范类英语专业的主干课程之一，全面进行课程教学改革、提升教学质量是落实教育部要求的具体举措，也是提高人才服务中小学英语学科教育能力的有利保障。经过课题组成员为期1年半的应用研究，证明混合式教学模式对提高英语学科教学论课程的教学质量大有裨益，可作为其他课程改革教学模式的有益参考。……