师生互动，为英语课堂增趣

顾红霞

我国英语教学在传授英语知识方面取得显著成绩，并在推动英语教学质量方面发挥着重要作用。就传统英语教学模式来说，虽然能够实现知识的传授，但是对于学生英语学习兴趣的培养，对于课堂教学趣味性的构建来说则有所不足，学生的英语综合能力难以取得更好的发展。通过打造师生互动教学模式，能体现学生的主体地位，最大限度激发学生的学习积极性和主动性，让学生的学习兴趣更加浓厚，让课堂教学氛围更为宽松、愉悦，这样才能从根本上实现学生的英语学习效果和质量的稳步提升。

一、小组合作，协同互动

小组合作学习是一种新的互动教学模式，通过小组的分配，原本的“大班”学习变成“小班”形式。小组合作的开展能调动学生的主动性，增强学生的学习积极性，不仅能提高学生英语学习的效率，而且可以让学生彼此之间建立良好的人际关系，提升学生的合作意识。

例如，七年级上册“Unit2 Let’s play sports！”单元主题与学生的生活紧密相关，很多学生都喜欢运动并在生活中参与很多运动，教师就可借助课堂活动形式，让学生组成小组共同进行小组展示交流。分到同一小组的学生彼此之间可以讨论如何进行运动展示，如何让更多的人了解运动的重要性，并实现运动理念的推广。讨论之后，学生可以就彼此之间的展示过程予以点评，快乐的情绪在学生间蔓延。合作中也会运用和练习“The basketball spirit is one kind of cooperation”“Exercise makes people happy”等句型，这样学生便可在小组合作互动中强化英语知识，达到更好的互动学习效果。……