基于运动兴趣的大学公共体育教学问题和对策探究

沈翔飞

出于对我国青少年的身体素质水平不断下降的关心以及如何激发大学生的运动兴趣的探索，运用了文献资料、逻辑分析、问卷调查和大量的数据分析等多种研究手段，从师生兴趣角度生成对杭州师范大学的公体教学情况进行调研，结果显示：杭州师范大学公体学生学习体育动机不端正，体育课堂中教师的授课方法、内容、评价等方面存在不足。针对以上问题从决策咨询的角度提出一些具有较强可行性、可重复性的增加体育教学运动兴趣的教学策略，从而有效地开展体育课堂教学工作，使学生对体育知识学习和体育运动充满兴趣。

1 前言

体育教学是学校教育的重要组成部分，近年来我国教育部门对学生体育教学的重视程度不断提升，随着体育制度改革不断深入，体育课堂发生了改变，教师教学观念随之发生了改变，大学生对于体育课的兴趣也不是很高，大学生体质在年年下降，学生根本得不到有效发展。同时也发现体育课堂教师在教学方面存在各种各样的问题，例如体育课堂有效教学中教学目标含糊不清、教学方法不恰当、教学内容不吸引学生等，因此如何更好地在运动兴趣的视角下进行有效体育课堂教学对提高学校体育教学质量有着重大的影响，本研究通过对体育教师的教学策略选择现状进行详尽分析，为体育课堂如何更好地促进运动兴趣提供借鉴。

2 研究方法

2.1 问卷调查法

本课题研究主要是采用问卷调查的方法，通过线上调查和线下调查两种形式对受访者的体育运动情况进行资料搜集，内容包括大学生学习体育的动机现状、大学生选择兴趣项目的现状等。……