校外课程资源的开发和利用

克比尔江·阿不都拉

摘要：在教育改革不断深入的背景下，需要学校能够加强对校外课程资源的开发，实现校内外课程资源的有效整合。学校进行校外课程资源的开发目的主要是为了能够通过校外课程资源使课程的内容以及形式更加丰富化，有利于学生视野的更进一步拓宽，使学生的素养能够得到整体的提升。基于此，本文主要对学校校外课程资源的开发和利用进行分析和探讨。

关键词：校外课程资源;开发;利用

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：在实际开展校外课程资源开发的过程中，需要能够做到对活动开展的目标给予明确，根据具体情况来选择活动内容，对课程给予合理地分配。并且，需要能够在活动开展的过程中，对每一个阶段的活动给予充分地落实，展开激励性评价，在调动学生在校外课程资源的兴趣方面做好充分的考虑，以此来培养学生自身的创新精神以及实践能力。

一、课程资源的概念

通常来说，课程资源的概念可以分成广义与狭义两个部分。广义课程资源主要是对课程目标实现有利的相关因素，而狭义课程资源主要说的是课程形成的来源。通常理解为为了能够对学生的成长以发展提供帮助而进行开发以及利用的素材都为课程资源，该素材包含了精神材料与物资材料。将课程资源自身所具备的功能以及特点最为主要依据，对其展开相应的划分，能够将其分成素材性资源与条件性资源。……