书法的德育教育价值探索与资源挖掘

黄 琦

加强道德建设、提升全社会公民道德水平是中国特色社会主义新时代的必然要求，所以德育工作在今天成为当务之急。中华传统美德包孕于传统文化之中而自成体系，蕴含先祖的崇高价值追求，是德育工作取之不尽用之不竭的宝贵资源，值得我们不断探索与挖掘。

一、德育工作取得实效的文化路径

德育从来都不仅仅是一个教育问题，更是一个政治问题、伦理问题，关乎民族复兴的价值取向问题。德育作用于人的精神境界，而观念的改变不可能同其他学科一样仅仅通过知识的掌握即可达到教学要求，强制灌输收效甚微，甚至可能适得其反。

德育学科具有很强的综合性，要在哲学、伦理学、政治学、文化学、社会学、教育学等多学科综合交叉的基础上才能具备统筹性的研究视野、理论建设与实践开展。然而，研究实践中的德育学科建设与开展往往不尽如人意，或过于理论化，停留于空中而无法落地，或过于实践化，出现大量从思政课视角出发的论题，又缺乏一定的思考与真正的创新。可以说，在德育研究的宏观理论建设与实际的思政课堂之间，缺少可以勾连的桥梁，而这个桥梁的作用可以由具体的文化来承担。

借助传统文化来提高德育实效已经成为广大德育工作者的共识。文化所能带给人们的价值观念、审美熏陶与民族认同感都是显而易见的。然而如何借助文化开展德育工作？传统文化的哪些方面可以作为具体实施内容？……