观看空中课堂“模仿动物爬行”的分析与反思

周浩然

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）08-050-01

摘  要  氛围活跃、形式多样、寓教于乐的体育课堂始终是学生所喜爱的课程之一。为此，体育教师只有努力创新体育教学模式和方法，才能调动起学生学习体育的积极性。利用家庭道具开展体育课堂教学就是一种行之有效的教学方法，本文就分析和反思了观看空中课堂“模仿动物爬行”这一事物，并尝试利用家庭道具开展体育课堂教学。

关键词  分析与反思  家庭道具  体育课堂  教学

新冠疫情以来，我校在做好防护疫情的同时，积极开展以空中课堂填补疫情期间的课堂空白。在观看空中课堂过程中，上海市杨浦区的体育老师法伟明老师的一节二年级的“模仿动物爬行”居家体育课给我留下的深刻的印象，我将通过这节课来进行分析与反思。

步骤一：简评名师教学策略与经验

1.情境趣味十足，环节过渡流畅。本节课的开始，法老师就利用“模仿小动物”的热身操带领同学们进入课堂情境，深深抓住学生的思维与身体。我们都知道，居家体育课和在学校操场上课有着极大的差别，尤其是老师在屏幕一端没有办法让每一位学生都能和自己一起动起来。但是，法老师通过自编的趣味热身操，牢牢地抓住学生的眼球，从课堂的开始，就让学生们进入到自己创设的情境中，为后面的课堂内容教学创造了非常好的前提。在课堂进入到主教材内容的学习时，法老师通过“蚂蚁搬家”“森林运动会”等多种多样的游戏，让学生在家游戏的同时学习到了各种爬行的技能。……