服务战略，响应需求
——新时代风景园林专业教育“产学研融合”实践体系探索

钟 姝 张云路 李 雄

新时代是中国社会主义建设新的历史方位[1]10，各项事业都朝着新的目标和方向发展着，呈现出新的发展面貌[2]。作为一门具有中国文化特色并服务于现代城市环境建设的独立学科[3]，自中华人民共和国成立初期至今，风景园林学随着国家各阶段政策和社会经济建设的推进不断发展着。当前，在生态文明建设和美丽中国等方针政策的大背景下，人民对于美好生活的需求越来越高，风景园林学在生态和人居环境建设中的作用进一步凸显[4]，学科内涵和范围逐渐扩展，风景园林专业教育也逐步在格局体系、规范化及机制化建设方面取得了巨大成就[5]。如今，国家对于高等教育提出了更高的要求，强调高等教育要适应世界潮流和时代变化，深化教育教学制度改革，全面提高人才培养质量，加快形成更高水平的人才培养体系①。面对新时代新的战略需求，我国风景园林专业教育如何才能肩负起新的时代责任与使命，如何培养高质量、高水平的风景园林专业人才，是风景园林教育系统亟待思考的问题。本文以风景园林专业教育为研究内容，尝试探讨新时代背景下风景园林教育的新背景与新理念，提出从服务国家战略和响应时代需求两大方面构建产学研融合的实践体系，并总结出风景园林专业教育“产学研融合”实践体系的具体构建策略。

1 新要求——新时代中国风景园林专业教育面临的机遇

1.1 中国高等教育事业的新任务

党的十九大报告对文化教育方面的“强国”建设做出了一系列安排，其中指出：“要优先发展教育事业，建设教育强国，把建设教育强国作为中华民族伟大复兴的基础工程。……