“我与汉字那些事儿”专题演练

张少君

我们每天都与汉字打交道，一定有些难忘的故事。这次作文，请写一个与汉字有关的故事。可以写学习某个汉字的过程，也可以写由某个汉字产生的联想。题目自拟，中心明确。

这是一篇着重叙事的作文，“我”是全文的线索，是主角。

可以写学习某个汉字时，老师讲的有趣故事;可以写认错字时，当众出丑闹笑话;可以写考试时写错别字被扣分，与满分擦肩而过;可以写参加汉字听写大赛时的紧张激动;也可以写家庭成语接龙的有趣搞笑;可以写因为字迹潦草受到老师批评;可以写参加书法竞赛得奖后的踌躇满志;可以写参观书法展后的感悟……只要是与汉字有关的内容都可以。

要把事情的起因、经过和结果写清楚，因为选材不同，文章的写作重点也不同。

如果写练字，就重点写“我”遇到了哪些困难，是如何攻克的，练字的滋味如何。如：

不用猜，就知道我在练字时遇到拦路虎了。是的，今天练王昌龄的《从军行》时，“海”右边的“每”字怎么写都写不好。我明明是照字帖在练啊，为什么和书法家写的大相径庭呢？难道是笔欺负我，练字本不听话？我烦躁得絮絮叨叨，急得用笔尖戳着本子。

妈妈看见我心浮气躁的样子，安慰我说：“心急吃不了热豆腐，沉着冷静才能把事情做好。你们练字班的张老师不是说过吗，遇到一个字，观察了它的结构、大小、主笔、占格，以及每个部分的关系，再动手练。练的时候要注意笔画的粗细、长短、间距、收放以及穿插避让，还有墨色的浓淡，各方面都到位了，字自然就写得漂亮了。